Явка на ЗНО з математики склала 93,1% 11 травня відбулося зовнішнє незалежне оцінювання з математики. Для участі в тестуванні з цього навчального предмета зареєструвалося 132 169 осіб. Для випускників загальноосвітніх закладів 2016 року результат зовнішнього оцінювання з математики може бути зарахований як оцінка за державну підсумкову атестацію (за бажанням випускника). За оперативною інформацією для проходження зовнішнього оцінювання з математики з’явилося 93,12 % від кількості зареєстрованих учасників, не з'явилося – 6,86 %, не були допущені до участі в тестуванні (прийшли на пункт проведення зовнішнього незалежного оцінювання без документів) і запізнилися – 0,02 %. У 2015 році явка на тестуванні з математики складала 82,9 %. До проведення зовнішнього незалежного оцінювання в пунктах тестування було залучено 22 883 особи. Правильні відповіді на завдання сертифікаційної роботи з математики будуть оприлюднені 12 травня на сайті Українського центру оцінювання якості освіти. Учасники зовнішнього незалежного оцінювання, які не змогли взяти участь в основній сесії зовнішнього оцінювання з математики через причини, які не залежали від їхніх дій і волі, можуть зареєструватися для участі в додатковій сесії. Поважними причинами неучасті в основній сесії є: хвороба, смерть рідних по крові або шлюбу, стихійне лихо, у тому числі пожежа, повінь, землетрус, військові або суспільні збурення, техногенна катастрофа в день або переддень проведення зовнішнього незалежного оцінювання, участь у міжнародних, всеукраїнських заходах (змаганнях, конкурсах, олімпіадах). Для проходження зовнішнього незалежного оцінювання під час додаткової сесії необхідно протягом 5 робочих днів з урахуванням дня проведення тестування подати до регіонального центру, у якому проходили реєстрацію, документ, що підтверджує причину неучасті в основній сесії та відповідну заяву (на ім’я директора регіонального центру). Рішення щодо реєстрації для участі в додатковій сесії зовнішнього незалежного оцінювання ухвалює регламентна комісія регіонального центру оцінювання якості освіти.
|